杨东平：只要择校存在，家长的焦虑就解决不了

地方政府教育行为和评价短期难以改变

中国新闻周刊：最近大家还在讨论高中是不是该纳入义务教育，或者实行10年义务教育，对此你认同吗？

杨东平：这里面还是涉及教育经费的问题。教育领域的共同认知是，如果要延长一年义务教育，首先应延长的是学前，即学前一年免费，这也是全世界通行的做法。因为学前教育的重要性和它的社会整体收益远远高于高中教育。

中国新闻周刊：你觉得下一步教育改革的重点和关键点是什么，亟待改变的教育生态要素是什么？

杨东平：中国的教育改革有两个基本诉求，第一是解决当前的热点难点，义务教育的公共性，小升初竞争等。第二，更重要的是面向未来的教育创新。但就现阶段而言，首要还应解决第一个问题，并且要设立有限目标。

首先是小学和幼儿园阶段，初中和高中教育的问题应放在第二位。尤其小学教学，涉及千百万学校和教师的行为。作业量光靠发文很难改变，地方政府、学校的教育行为、教育评价也在短时间内也难以改变。现在很多地方还在抓学校排名，升学率。此轮“双减”政策前，上海很多小学数学考试最后一道附加题就是奥数题，这样的考试评价就是在给家长施加压力，让其带孩子去参加校外培训，超前学习。

现阶段，理论上小升初已没有选拔性考试了，但初中还在搞点招，因此要把公办初中不规范的行为管住。就高中教育而言，理论上，随着中国少子化和高等教育普及程度越来越高，上大学已经不是问题，可以解放大多数的学生。

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