专家观点：WFEO龚克主席看工程教育

　　2020年7月18日，世界工程组织联合会（WFEO）、国际工程联盟（IEA）、联合国教科文组织（UNESCO）共同组织召开了IEA《工程教育毕业生素质与职业能力要求》（Graduate Attributes and Professional Competencies, 简称GAPC）框架修订咨询研讨会，来自全球的工程教育者和认证机构人员共同研讨了GAPC的修订提案。主持这次大会的，正是WFEO主席，南开大学原校长龚克教授。

　　WFEO是1968年在联合国教科文组织的倡议和支持下成立的各国与区域工程组织的联合体，总部设在巴黎。作为世界上最大的工程类国际组织，成员覆盖了100多个国家和地区，以及11个相关领域的国际工程组织，是世界上最大的由国家会员和国际会员组成的国际组织，在国际工程领域具有广泛影响力。由中国科学家担任主席，是WFEO成立50年来的第一次。用龚克校长自己的话说，他就任WFEO主席是世界各国对中国工程的科技进步、能力、贡献的高度认可和期待，也使中国科技工作者有机会更多地参与、倡导全球科技治理体系创新改革进程，与国际工程界的同行交流互鉴、合作共赢，更好地推动和落实联合国可持续发展目标，做出更多中国贡献。

　　时间退回到2019年的9月，即将就任主席的龚克校长在接受凤凰卫视吴小莉专访时就他理解的工程教育提出了如下观点：要加大信息通讯技术对所有工程专业的渗透，同时加强工程为可持续发展服务观念的教育，加深工程伦理意识，提升工程教育水平，推动制定全球工程师标准，积极发挥工程在全球可持续发展中的作用。

　　龚克接受凤凰卫视吴小莉专访

　　为宣传工程成就，体现工程对人类发展的巨大作用，龚克推动世界工程组织联合会，向联合国教科文组织提出，将每年的3月4日设立为“世界工程日”，从2020年起正式启动。

　　2个月后，2019年11月23日，龚克在墨尔本就任WFEO主席，在接受光明日报记者专访时，龚克再次提到，工程教育与工程师体系需要深入参与推动实现联合国可持续发展目标。一方面，积极构建与工业界的联系，深入开展同相关科技工程组织的合作，加强在人工智能、大数据、物联网、生物工程、新材料、先进制造等领域的投入，积极融入新一轮工业革命进程中。另一方面，回应社会关切，加强工程伦理建设，推动全球工程能力建设，促进工程职业和实践中的性别平等和包容。

　　2020年6月23日，龚克担任世界智能大会的开幕式与闭幕式主持人，他在主持过程中，多次提到“智能与爱”“智能向善”的观点。他说：“在人类的历史长河中，科技发展带动文明和进步。当人工智能走进人类生活的更多领域，我们发现，其实它带给我们的是更多的美好与希望，还有温暖与爱。这也是我们共同探讨人工智能发展未来的动力与愿景。”他认为，人工智能有双重属性，它也是劳动力，伴随着人工智能深度渗透到社会生产生活当中，我们越来越强烈地意识到，要让人工智能具有人类的价值观，服务于人类和环境可持续发展。

　　再次回到7月18日的GAPC修订研讨会，作为WFEO主席和大会主持人，龚克主席在会上反复向大家传递这样一个观点：在未来工程技术人才培养要适应当前全球工程发展价值观和行业企业需求，匹配联合国2030可持续发展目标，更在人才培养中加强工程伦理、非技术因素和信息化应用的能力要求，推动实现联合国可持续发展目标。

　　这不仅是面向未来的全球工程教育发展观，更是期待不断融入世界的中国工程教育改革发展方向。

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